都还没说。
但他没有给我机会。
“快高考了，稳定是第一位的，要顾全大局！”刘文博挥了挥手，对这件事盖棺定论，“林妙妙，你回座位去，写一份检讨给我。苏晚照，你去洗手间把自己收拾干净，别影响大家自习。”
说完，他背着手，走了。
没有一句对我的安慰，甚至没有一句对霸凌者的真正惩罚。
我成了那个“破坏大局”的人。
全班同学的目光更加放肆了。
我面无表情地拿起纸巾，一点一点，擦掉脸上的粘腻。然后，在所有人的注视下，走出教室。
等我收拾好自己，重新回到教室时，上课铃已经响过。
我低着头，快步走向自己的座位。
可当我拉开椅子，准备坐下时，动作却猛地一僵。
在我那张干净的木质课桌上，被人用黑色的马克笔，写了五个歪歪扭扭的大字：
滚出三班！
马克笔的墨水渗透进木头的纹理，像是某种无法洗刷的烙印。
我盯着那五个字看了几秒，然后默默地拉开椅子，坐下，从书包里拿出一本比课本还厚的、封皮已经磨损的专业书籍。
我翻开书，仿佛那五个字并不存在。
但我的无视，换来的是更汹涌的恶意。
第二天，学校的BBS和非官方的校园墙公众号上，同时出现了一篇匿名帖。
标题耸人听闻——《寒窗苦读十二年，不敌某些人的资本后门？我们奋斗的意义何在！》
帖子没有指名道姓，但每一个字都像是在描摹我的轮廓。
“高三（3）班的S同学，平日成绩平平，却在高考前夕突然宣布保送，放弃高考。据传其保送的专业并非清北等顶尖学府，而是一个闻所未闻的冷门专业。呵呵，当我们是傻子吗？”
“S同学家境优渥，平日里穿戴皆是名牌，如今看来，这保送名额背后有多少我们不知道的故事？”
“最让人心寒的是，有人公然挑战规则，学校和老师却视而不见。我们这些家境普通、只能靠分数改变命运的学生，真的还有希望吗？”
这封匿名信，字字诛心。
它巧妙地将我的“保送”与“家庭背景”、“教育公平”这些最能刺激高三学生神经的词汇捆绑在
